御天文哥怎么火起来的-=-御天文哥是谁

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王温主要成就？

王温是中国的一位著名科学家，他的主要成就包括：

1. 研究发现了微生物中一种新型的DNA修复酶：NAD依赖性DNA-腺嘌呤酰基转移酶，为进一步理解DNA修复机制提供了重要线索。

2. 带领团队开展了基于DNA扩增技术的分子诊断研究，成功开发出具有自主知识产权的结核病快速检测试剂盒，并在全国各地推广应用，极大地促进了结核病的早期诊断和治疗。

3. 为推动医学科学事业的快速发展作出了重要贡献，并获得了众多荣誉和奖项，如：国家自然科学奖、何梁何利科学与技术创新基金奖等。

4. 担任中国工程院院士、美国科学院外籍院士、英国皇家学会外籍会员等多个国内外知名学术组织成员，在推动国内外医学科学领域合作交流方面作出杰出贡献。

1 王温的主要成就是发明了中国古代的“制图术”，并且成为了中国数学和地理学的代表人物之一。
2 王温的“制图术”是通过制作地图来记录地理信息和掌握航行技术，这是中国古代航海史上的重大发明。
3 王温的贡献不仅是在实践中，他还著有《地形图说》和《水经注》等著作，对中国的地理学和水利事业起到了重要的推动作用。

1 是发明了中国古代的四大发明之一——活字印刷术。
2 他的发明极大地促进了书籍的传播和知识的普及，对人类文明的发展产生了深远的影响。
3 此外，王温还参与了修建运河和修建水利工程等重要的国家工程，为中国的经济和社会发展做出了杰出的贡献。

1 是发明了可穿戴式心电图监测设备。
2 王温发明的可穿戴式心电图监测设备可以实时监测心电图数据，并且可以通过手机或电脑进行远程监测和诊断，具有非常高的实用价值。
3 王温的发明不仅提高了心电图监测的效率和准确性，也为医疗行业带来了巨大的发展和进步，对于整个社会的健康事业都有着积极的促进作用。

1 王温是中国著名的化学家，主要成就是在纳米科学领域做出了重要贡献。
2 王温在纳米科学领域的研究中，发现了纳米金粒子的表面增强拉曼散射效应，并首次实现了单分子的表面增强拉曼散射光谱检测。
这个发现对于纳米科学和纳米技术的发展有着重要的意义。
3 此外，王温还在纳米材料合成和表征、生物医学应用等方面做出了杰出的贡献，成为了国际上纳米科学领域的重要代表人物之一。

塞罕坝桦树林传说？

有一年夏天康熙皇帝到塞罕坝行围狩猎，遇上连阴雨。雨天无干柴把个御厨师急的没法儿了，就对皇上说：“万岁爷，这满山的树木都让雨淋得湿漉漉的，可怎么点火作饭给您吃啊？”

康熙的肚子早就饿得“咕咕”叫了。他生气地说：“咳，山上不是有许多白皮树吗？砍来烧火吧。”御厨师明明知道山上的湿树点不着火，可也不敢在皇上气头上找倒霉，只好硬着头皮砍下一棵大白皮树边点边说：“万岁爷您看，这东西咋点不着呀！”康熙生气地指着白皮树说：“蠢材，白长的这么高，白活这么大，朕恨不得剥了你的皮！”御厨师把“白活”听成“白桦”，接口说：“对，这白桦就该剥皮！”

康熙又指帐外一棵红皮的矮树说：“你把它砍下来烧吧，准着！”御厨师急忙照办，没曾想这红皮矮树一点真的呼呼着了起来。御厨师高兴地问康熙道：“圣上，同样的湿树为什么白桦不着红皮树就着呢。”

康熙皇帝很有学问，上自天文，下至地理，没有他不能解释的，可这个偏偏叫厨师给问住了。他想了想，决定借机考问一下随从大臣，也好掩饰一下自己的窘态，便用眼睛望着大臣们说：“由……由……”他本想说“由众位护驾爱卿答之”可没等他说出第二个字来，御厨师又听错了，抢着说：“万岁爷说得到，这红皮的矮树一点就着，因为它是油桦！”

康熙听了高兴地哈哈大笑说：“好你个机灵的快嘴厨师。朕本想考考众位随行爱卿，可你先替朕说出来了”。

七艺指的是什么？

七艺是教会学校的七门教学课程，分为“三科”“四学”，“三科”指文法、修辞、辩证法。“四学”指算数、几何、天文、音乐。 七艺的起源可追溯到古代希腊，至公元4世纪时，七艺已被公认为学校的课程。

中文名

七艺

分 类

文科

包 括

七门课程

追溯到

古代希腊

简介

无论是古罗马人的七艺还是中国儒家的六艺，都体现了一种使人性臻于完善的教育理想。其中古罗马的七艺是指文法、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学，儒家的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种基本知识和技能，培养一种身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的健康的人性。

英国思想家约翰．密尔对博雅教育的总结最为精辟：“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些。”

哈佛大学杜维明教授考察了中国大陆、美国、香港和台湾的博雅教育后是这样总结的，博雅教育在中国的普遍称为素质教育，美国称为Liberal Arts Education, 香港称为博雅教育，台湾通称为通识教育。虽然对博雅教育的叫法不同，但是各方面都一致认为在传授专业知识的同时，大学应该注重通识教育，提供人文训练，培养人文素质。

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